古代小说评点家，及评点作品？

一、古代小说评点家，及评点作品？

《花骨》、《泪滴坠》、《爱莫能弃》、《爱恨缠绵》、《划夜的流星》

二、作文如何评点？

可以从文章开头、中间和结尾来评点。比如说，文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。以感受开关,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

三、书籍评点格式？

大学本科生毕业论文编排格式 (A4型纸,默认页面设置) 标题 小二号宋体加粗,居中,如有副标题另排一行,三号楷体。

四、2020奥运 评点？

2020年东京奥运会中国体育健儿发扬拼搏精神，拼到38枚金牌，88枚奖牌，实现了运动成绩与精神文明双丰收。

五、鲁迅《导师》美文评点？

《导师》一文里说，知识分子自命导师，那是自欺欺人，他提醒年轻人不要上当。

但他又说，我并非将知识分子"一切抹杀；和他们随便谈谈，是可以的"。

在我看来，他也这样看自己：他不是"导师"，今天我们读者，特别是年轻读者如果想到鲁迅那里去请他指路，那就找错了人，鲁迅早就说过，他自己还在寻路，何敢给别人指路？我们应该到鲁迅那里去听他"随便谈谈"，他的特别的思想会给我们以启迪。

是"思想的启迪"，和我们一起"寻路"；而非"行动的指导"，给我们"指路"，这才是鲁迅对我们的意义。

六、评点法的优点

1激活课堂，提高效率

在以往的课堂中，看似热闹的师问生答的过程，其实无一例外地都是直奔教师备课时已“预设”的答案而去，师生皆以找到标准答案为成功。这种过分的求同取向，忽视了语文教学本身的特点：语文教学的教育功能更多的应是潜移默化、“润物细无声”式的熏陶和感染。用标准答案一统天下，极易造成学生机械分析问题的思维定势，陷入单一化、概念化，进而扼杀了创造性思维。答案的绝对统一，也使学生只求背诵现成答案，轻视了对文本的阅读和理解。

离开了文本，何谈阅读？而评点法让学生回归到文本，与文本进行了真正的“对话”。在传统的课堂中也有讨论，但学生是围绕教师所提问题展开，在相持不下的状态下往往直接给出标准答案，而评点完后的讨论是学生个体才能的展示，他们积极地交换自己的评点，展示自己的文采与独到见解。尽管评点有时稚嫩甚至偏失，但他们的学习主动性得到彰显，兴趣得到激发，也学会了对一些看似淡而无味的语言深入其肌肤，感知其韵味，揣摩其情意。在评点过程中，学生的生活体验得到激发，文本的意义产生应有的魅力，写出了许多独具个性的评点。

2美化课堂，少留遗憾

以前在上一些经典篇目时总会有些遗憾。一篇篇美文被拆得七零八落，以一个个小问题的方式把文章解剖得已无美感。明知不能如此，可又不得不如此，怕落下任何一个重点。而学生也被引入枯燥的“解剖”中。而评点法的运用巧妙地避免了“解剖”之痛。

笔者以前在讲《荷塘月色》时，都会罗列出一张表分析经典的4、5段，表的内容是把其中的比喻抽出来让学生找本体喻体相似点，找的过程已无法欣赏文段的美，只陷在枯燥的寻找相似点中去了。而本次让学生读上几遍，学生自己由衷地发出感慨“真美”。笔者乘机提出“那就留下你的笔墨来领略荷塘月色的美吧”。学生心领神会拿起笔评点开来，评点完积极进行讨论。整堂课学生处在一种美的享受中，而笔者轻松地与学生共同赏析。

再如经典篇目《祝福》，分析人物形象与主题可以说是一个枯燥的难点。但结合文后的“活动体验”的问题，让学生对文中“两次微笑”“多次眼睛”“四次飞雪”“五次钱”进行课前评点，课堂上分组进行讨论，由讨论点拨很轻松地归纳出人物形象与文章主旨。

评点法能够很好地使教师由课堂的主体向引导者转变，促使学生积极主动地阅读文学作品，获得个性化的感受和体验;让学生在自主阅读的基础上，合作探究，形成全面、深刻的理解。

“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。”课程标准中的这一教学建议强调掌握学习方法对于学习者的重要意义。而评点法起到了这样的作用，它发展学生独立阅读的能力，提高学生的语文素养，使他们养成独立思考、主动探究的习惯。当然，评点法的运用不在于形式上的模仿，更重要的是要以一定的文学底蕴为基础，以对语言文字的感悟为根本，逐步养成评点的习惯，也就学会了鉴赏文学作品的基本方法。

七、骆驼祥子人物评点？

骆驼祥子的人物特点是老实、坚忍，就跟骆驼一样，同时还具有吃苦耐劳的精神，骆驼祥子的一生都是凭着自己的力气来挣饭吃，人生经历了三起三落之后变得成了麻木，潦倒，狡猾。

八、人物评点怎么写？

首先,学生必须真正掌握书中的主要人物和主要情节。俗话说,巧妇难为无米之炊,脑子里得先有人物相关情节的储备。换句话说要对整本书或整本书中的人物、事件有一个整体感知。

其次,把握情节的框架,基本上能简单得说清楚事件的起因、经过、结果即可。掌握了情节,就可以通过情节来分析人物性格特征了。

最后,在写作短文的时候一定要记住两点——1.观点明确、集中;2.条理清晰。

九、鲁迅 《推》 美文评点？

　鲁迅先生有一篇题为《推》的文章,从一个卖报孩童被人从电车上推下,被电车轧死,说到当时的“高等华人”或次一级的“上等人”,“上车,进门,买票,寄信,他推；出门,下车,避雨,逃难,他又推.推得女人孩子都踉踉跄跄,跌倒了,他就从活人身上踏过,跌死了,他就从死尸上踏过.”　　就拿鲁迅先生的《推》来说,如今社会上在路上行走的人用推的又有多少呢?由“推”而引发的惨案又有多少呢,如果说例如排队时人与人之间多留一点距离,走路时不“横冲直撞,对于对面或前面的行人绝不稍让”,那社会一定会更美好,人与人之间一定会更和谐.　　中国本来也有过“推己及人”、“推干就湿”一类词语,但那本来就是少见于实践的道德理想,但如果多一些“多留一点距离”或者说是“别挤”,其现实意义自然不言而喻.　　人与人之间是应多一份宽容,少一份针对.

十、摘丁香花评点

摘丁香花评点

1. 引言

丁香花，又称紫丁香、白丁香，是一种极具美感和芳香的花卉。它的花朵形状优美，色彩丰富，散发着令人陶醉的香气。丁香花在园林设计和景观装饰中被广泛应用，也是许多人喜爱的花卉之一。本文将对摘丁香花的技巧和注意事项进行评点，希望能给喜爱丁香花的朋友们提供一些实用的指导。

2. 摘丁香花的最佳时间

丁香花开放的时间较短，因此选择摘花的时间非常关键。一般来说，早晨和傍晚是摘丁香花的最佳时间段。此时气温较低，花朵保持鲜艳，花香也最为浓郁。避免在中午或阳光直射的时候摘花，这样花朵容易枯萎和失去香气。

3. 摘丁香花的技巧

摘丁香花需要一定的技巧，以下几点是摘花过程中需要注意的要点。

1. 选择花朵：摘丁香花时，应选择花朵饱满、色彩鲜艳的品种。避免选择开放过久的花朵，因为这样的花朵容易脱落或掉落花瓣。
2. 使用工具：使用专门的花剪或剪刀摘取花朵，可以保持花朵的完整性和美观度。避免用手直接摘花，因为手的接触会对花朵造成伤害。
3. 剪口位置：在摘取花朵时，要选择合适的剪口位置。一般来说，剪口处要留出足够的茎，这样才能方便插入花瓶或花盆中。
4. 摘取花序：丁香花的花朵通常生长在花序中，因此在摘取花朵时，要留意花序的整体美观度。避免将花序拆散，影响整体观赏效果。
5. 保鲜处理：将摘取的丁香花放入清水中，可以延长花朵的保鲜时间。在清水中添加少量的花保鲜剂，可以更好地保持花朵的鲜艳。换水的频率要根据花朵的状况决定，一般每隔一天或两天更换一次。

4. 摘丁香花的注意事项

除了技巧之外，摘丁香花还需要注意一些事项，以确保摘花的质量和花朵的健康。

• 避免过度摘花：丁香花虽然美丽，但不宜过度摘取。过度摘花会影响丁香树的生长和开花，甚至可能导致植株的枯萎和死亡。因此，在摘花的过程中要适量，留下足够的花朵继续生长。
• 防止病虫害：丁香花容易受到一些病虫害的侵袭，如丁香蚜虫、丁香胴虫等。在摘取花朵之前，要检查花朵和植株是否有病虫害的症状。如有发现，要及时采取相应的防治措施，以保持花朵的健康和美观。
• 注意花期和品种：不同品种的丁香花有不同的花期，因此在摘花之前要了解所种植的丁香花的花期。避免在花期结束之后再去摘花，这样摘来的花朵会没有充分的美感和香气。

5. 结语

摘丁香花是一项需要技巧和耐心的工作，但只要掌握了正确的方法和注意事项，就能够摘到美丽而香气四溢的丁香花。希望本文所提供的评点和指导对喜爱丁香花的朋友们有所帮助。在享受摘花的乐趣的同时，也要关注植株的生长和健康，实现人与自然的和谐共生。